偏偏是你的薄情，使我回味无尽

偏偏是你的薄情，使我回味无尽简介：10、不要钻戒，不要婚纱，不要按揭，不要信用卡，不要超级市场，不要方便面，不要牛排，不要快餐，不要名牌，不要和所有人一样既定的圈子，固定的工作，不要生育和社会大...

经典句子：偏偏是你的薄情，使我回味无尽

1、闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。

2、所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，这件事物还在。

3、不要隐藏泪水与脆弱。最坚强的人，总是平和地与它们在一起。

4、爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱，其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。

5、不用羡慕梁?；愕奈?，更不用迷恋为爱的人死去那种悲壮。你们是一个完整的圆，谁先离去都是宿命里的疼痛，所以一直要安好，每个人翻身的刹那都能感受到37度的温暖。

6、爱一个人常是一串奇怪的矛盾，你会依他如父，却又怜他如子；尊他如兄，又复宠他如弟；想师事他，跟他学，却又想教导他把他俘虏成自己的徒弟；亲他如友，又复气他如仇；希望成为他的女皇，他唯一的女主人，却又甘心做他的小丫鬟小女奴。

7、感伤，让我来解释的话，便如字面所显示：感性的伤痕，也就是心灵的创伤。心没有一丝伤疤的人这世上不会有吧……没有一点点感伤的浸润，这个世界将会变成荒野。

8、父母亲，对于一个20岁的人而言，恐怕就像一栋旧房子：你住在它里面，它为你遮风挡雨，给你温暖和安全，但房子就是房子，你不会和房子去说话，去沟通，去体贴它、讨好它。搬家具时碰破了一个墙角，你也不会去说“对不起”。父母啊，只是你完全视若无睹的住惯了的旧房子吧。

9、在你决定放弃的那一刻，我们渐行渐远，早就物是人非。如今我要的，你已不懂得，更加给不起。

10、不要钻戒，不要婚纱，不要按揭，不要信用卡，不要超级市场，不要方便面，不要牛排，不要快餐，不要名牌，不要和所有人一样既定的圈子，固定的工作，不要生育和社会大多数一样重复枯燥职业的孩子，不去为任何后悔重蹈覆辙。

11、故乡是一个人的羞涩处，也是一个人最大的隐秘。我把故乡隐藏在身后，单枪匹马去闯荡生活。我在世界的任何一个地方走动，居住和生活，那不是我的，我不会留下脚印。

12、做人当然有捷径，但问题是，每条捷径都会付出相应代价。譬如化妆可以让人更受欢迎，却会损伤皮肤。譬如说应酬会认识更多人，却让宅人感觉到累。这个世界对所有人都是公平的，你不接受捷径，并不是因为这条路不够好，而只是因为不愿意付出代价而已。所以么，各过各的，谁也别羡慕谁。各安天命。——陆琪

13、公寓是最合理想的逃世的地方。厌倦了大都会的人们往往记挂着和平幽静的乡村，心心念念盼望着有一天能够告老归田，养蜂种菜，享点清福，殊不知在乡下多买半斤腊肉便要引起许多闲言闲语，而在公寓房子的最上层你就是站在窗前换衣服也不妨事！——张爱玲

14、好多男人，当一个女人最想和你白头到老的时候，你没玩够，百般理由不想娶她。当越来越多的女人不相信爱情，为了寻求安全感嫁给他人，又自嘲地说是因为自己没车子，没房子。呵，你蹉跎了一个女孩最美的年华，却自欺地说着傻话。

15、经过破灭而恢复的朴素才是真的。过去已留在过去的世界，我一个人上路，渐渐走到现在的位置。没有欲求的爱，净化得不像人的世界，可这是真的。你要相信，我期待与你成就的爱，不是推你跌入深渊，不要看你遍体鳞伤。我要你壮，比认识我之前更壮。爱即灵修。

16、曾经有许多地方，许多食物，许多气味，是不可以回忆的。一挨着就会有隐痛，眼睛会胀，会发怔。而如今却像隔着玻璃匣子看它们，觉得有情，依然是美的。

17、终于知道有很多事情，不是丢掉、送走、分手、不再联络，就可以解决的。有了牵挂，一切就输了。

18、鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。

19、在我年轻的时候，不知道什么是恐惧?？善悄愕奈氯?，让我害怕。

20、偏偏是你的薄情，使我回味无尽。——木心

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.bombaycatalog.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。