高考冲刺高三励志签名语录
高考冲刺高三励志签名语录简介：1.最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。2.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。3.人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有...
1.最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
2.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
3.人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
4.积一时之跬步，臻千里之遥程。
5.不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
6.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
7.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
8.总想赢者必输，不怕输者必赢。
9.高三是集体战斗与个人成就的时期。
10.有高水平的集体，才有高水平的个人。
11.更快更高更强。领先就是金牌。
12.遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
13.把容易题作对，难题就会变容易。
14.不求难题都做，先求中低档题不错。
15.静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。
16.笔记要便于看，要经?？?，这是又一本教材。
17.模拟的意义在于如何走下去。
18.考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
19.调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
20.模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
21.越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
22.这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。
23.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
24.只求“少丢分”，不说“得高分”!
25.每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。
26.高考得高分的秘诀就是少丢分!
27.每天5分钟，写好5个字(用钢笔或圆珠笔)。
28.四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
29.有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
30.说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累--多做题，多总结。
31.不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于--相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
32.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
33.开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
34.试试就能行，争争就能赢。
35.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
36.一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
37.日从严，高考坦然。
38.永远不要以粗心为借口原谅自己。
39.练习就是高考，高考就是练习。
40.争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
41.高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。
42.“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。
43.以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞小障碍上，谁就先迈出了一大步。
44.计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。
45.我很相信运气，事实上我发现我越努力， 我的运气越好。
46.人生处处有风景，不管你经历了多少挫折，承受了多少痛苦，只要拥有坚定的信念，你就成为人生路上最美美的风景。
47.神挡杀神，佛挡杀佛!”像一匹饿狼，不顾一切地发疯一样冲向北大。
48.输输输，输到赢为止!
49."玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼命地学习。"是我们高三学生信奉的一条颠扑不破的真理。
50.即使我们单枪匹马，我们也不能输
51.化茧成蝶，浴火重生，只为了六月后的姿态蹁跹。
52.如果梦想足够远大，即使是失败也失败在别人的成功之上。
53.耐得住寂寞坐得住板凳忍得住诱惑，才能走的更远
54.沧桑不会给我们怜悯，无情不会给我们同情，大海不会给我们一帆风顺，苍天不会给我们风调雨顺，现实不会给我们所谓的心想事成。这一切都是自己改变自己，在历练中选择坚强。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
